阜新市博創工貿中等職業技術學校

阜新市博創工貿中等職業技術學校

   


  阜新市博創工貿中等職業技術學校始建于2008年,隸屬于阜新市教育局。占地面積60000平米,建筑年級57000平米,在籍各類學生3822余人,累計培養各類畢業生5000余人。學校畢業生100%專業對口分配工作,并實現了人才的屬地化培養,為阜新經濟社會發展做出了積極貢獻。“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”,阜新市博創工貿中等職業技術學校在社會各界的關心和支持下,秉承“賦予學生終身收益的教育、情感、能力、夢想”的辦學理念,大力發展中等職業教育,先后榮獲“阜新市4A級民辦非企業社會組織”、“阜新市民辦教育示范校”、“阜新市德育工作先進單位”、“阜新市職業學校技能大賽優秀組織獎”等榮譽,已成為本地區一所規范化,標準化,特色化的中等職業技術類學校。


2015年勤勞智慧勇于創新的博創教育人秉承著“先有父母心,再做教書人”的育人理念麥凱樂“二次創業”全面深化改革的步伐,不斷對學校的辦學理念、教學管理、德育管理、招生實習以及就業安置進行系統整理和提煉,繼續秉承“工廠化校園”的辦學方向,打造以汽車專業為龍頭,以機械專業、電氣專業、學前專業為特色的精品職業教育。逐步建立就業為導向的小本課程體系,深化“項目教學法”“模塊教學法”等教學改革措施,實行大、中專及專業資格證“三證制”,加大“專業實訓”“工學交替”“頂崗實習”力度,逐步實現“就業教育”、“創業教育”、“升學教育”及“留學教育”四位一體的人才培養模式。并先后與天津長城汽車、天津偉創力、青島歐美特機械制造有限公司、青島海信電器股份有限公司、博創克萊斯特國際幼兒園達成合作,真正的實現校企合作。

學校將繼續努力建設與經濟及社會發展相適應的職業教育環境,幫助學生獲取知識和技能。以能力為本位,為學生提供有價值的教育和專業培訓體系,讓學生多元化學習,適性發展,具備公民意識和社會責任,以適應未來生活和持續發展。博創人將竭盡所能,服務社會,為配合經濟轉型而努力。

 

一、辦學特色

       學校堅持走“工學結合,校企合作”的辦學之路,依托一校多企的職教集團大力推行“校企合作,工學結合,頂崗實習”的人才培養模式。我校與阜新德爾汽車轉向泵有限公司、阜新和美工程機械有限公司、阜新永生工貿發展有限公司、阜新市液壓件廠、中國聯合網絡通信有限公司阜新市分公司、天津偉創力集團、長城汽車股份有限公司、青島海信集團、東洋重工機(大連)有限公司等幾十家企業合作辦學,共同開展訂單式人才培養,學生頂崗實習,共建校內外實訓基地、師資培訓、課程開發等合作項目。其中天津偉創力集團和青島海信集團先后在我校投建兩條生產線,極大提升了我校實踐教學水平和能力,加強了學校與企業的溝通合作,深化了校企合作的內涵,基本實現了學生與企業崗位的無縫對接。
      學校秉承“育人先育德,成才先成人”的德育理念,使學生入學即樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀;學校采取“大眾化教學,個性化輔導”的教學模式,尊重學生的主體地位,尊重學生的個性差異,幫助學生夯實基礎,發展能力,體驗成功,使學生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸多方面獲得全面發展;博創學校實行“全封閉、軍事化管理,教師為學生提供24小時保姆式服務”;
       學校全面開展以“項目教學”為核心,以 “工廠化校園”建設為主要內容,深入開展職業教育教學改革工作改革工作。在校園內全力營造企業與社會氛圍,充分利用克萊斯特國際幼兒園實訓基地、中睿液壓制造有限公司校辦工廠和校內各類綜合實訓基地,以就業為導向,調整企業與學校的關系,全面深化“工廠化”辦學改革模式,提出“三個對接”和“五個合一”的建設要求。“三個對接”即育人理念與企業用人理念對接、教學環境與企業生產環境對接、學校評價標準與企業質量標準對接。“五個合一”即學校—工廠、課堂—車間、教師—師傅、學生—學徒、作品—產品合一。學生在校內通過到實習工廠、實訓車間開展崗位實習工作,進行職業探索和職業工作環境認識并獲得勞動報酬即:虛擬工資——博創幣。博創幣可以在博創校園內流通,學生可以使用博創幣進行特定消費,比如電影院、綠色網吧、咖啡廳、創業社團等等,也可存入博創銀行(模擬銀行),抑或在學期末根據一定比例直接兌換成人民幣。學生在體驗職業崗位工作的同時,也學會了生活和理財,豐富了學生的課余生活,積累了社會和生活的經驗,為學生走出校園自立于社會打下良好基礎。2014年,博創學校在首次技能型高考中,升本率高達87%。
       全力打造和諧校園。博創學校自建校以來,秉承“幸福博創,共建共享”的辦學宗旨,始終堅持文化立校,全力打造幸福教育,讓全體師生在工作、學習中感受幸福,享受幸福。學校積極為師生的發展搭建平臺,大力倡導教師間、學生間、師生間要相互欣賞、攜手合作、共同分享,以營造和諧氛圍,滿足師生發展需求。學生入校后,在學生日常行為養成、文明禮貌習慣、理想信念教育、人生及職業規劃、法律法規教育、職業道德教育、人生觀世界觀教育等方面制定了分階段,分層次教育方案;學校制定了學生成長檔案、家校共育平臺、學校德育工作評價、班主任績效考核等教育管理制度;形成了以博創二十四節、校園藝術節、社團文化節、博創弟子規、五四成人儀式等系列文化活動。博創學校逐漸形成了環境文化重在打造,精神文化重在引領、社團文化重在延伸、行為文化重在強化、專業教學重在滲透、實踐教學重在熏陶的德育體系。博創學校校園文化根基于社會德育的整體要求,以“立體、多維、創新”新形態,努力為學生營造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍。
二、學生就業
       博創學校是由專業的勞務派遣機構沈陽中睿勞務服務有限公司投資建設,屬于先有就業資源,后辦職業教育,能夠實現學生100%專業對口就業。博創學校不斷加強與眾多的國內外企業合作,實現訂單式培養。這樣培養出的學生更具有針對性,更能適應企業發展的需要,這區別于傳統職業教育。另外,2013年我校繼續與阜新德爾汽車轉向泵有限公司、阜新和美工程機械有限公司、阜新永生工貿發展有限公司、阜新市液壓件廠等多家企業有深入的學生派遣合作。學校畢業生100%專業對口分配工作,并實現了人才的屬地化培養,阜新力勁、德爾、萬達鑄業以及大金重工等企業都有博創畢業生工作,促進了地方經濟發展。而“學生一站式終身免費就業”的服務模式更是博創所特有,能夠充分解決中職學生及家長最關心的就業問題。
       博創學校先后榮獲“阜新市民辦教育示范校”、“阜新市德育工作先進單位”等多項榮譽,已成為本地區一所規模化,標準化,特色化的中等職業技術類學校。

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